☆☆☆ 海南中学校园网站 ☆☆☆ zh-CNiwms.net <![CDATA[☆☆☆ 海南中学校园网站 ☆☆☆]]> pic/logo.gif http://www.haizhong.cn/ <![CDATA[“提高海南初中物理学业水平行动研究”课题组赴儋州基地开展行动研究指导]]> Tue, 30 Apr 2019 11:44:42 GMT

      在学校领导大力支持下,为扎实开展课题研究,锻炼课题团队,培养青年老师的业务引领能力,4月27日“提高海南初中物理学业水平行动研究”课题组,在课题主持人徐建华老师的带领下,赴课题研究基地市县儋州开展课题行动研究指导活动。

      本次活动恰逢2019年儋州市中考备考活动,第一个阶段,儋州四中郭秋妹老师展示《机械效率》复习课。郭老师以学生需求为着力点,中考为导向,全面关注每一个学生,因材施教,为大家呈现了一堂精彩的中考复习课。在随后的评课中,课题组成员积极踊跃评课,以课题研究的角度,从优点与不足进行了客观的分析,得到了在场儋州市观摩的老师一致好评。

      最后,主持人徐建华老师进行了评课总结,并从课例出发展开了主题为《初中物理复习课教学的逻辑》的讲座。徐老师对郭秋妹老师作为一名年轻老师所呈现的这样一堂精彩的复习课进行了高度的评价,指出郭老师在教学设计、例题选择、课堂教学组织等方面的亮点。徐老师指出:即使我们是在上复习课,也不要老把中考挂在嘴边,即使吃一样的饭,对一个孩子说我们吃饭是为了能够活着,与说我们吃饭是为了美好生活,孩子获得的营养是不同的。我们脚踏实地地备考,但还是要引导孩子们仰望星空成长。徐老师对复习研讨课例进行了重新的建构,徐老师所建构的课堂,条理清晰,逻辑严密,有的放矢,得到了观摩老师的高度认可。

 

 

 

      在活动的第二个阶段,来自课题组的廖玉影老师、王晓萍老师、李桂凤老师、卢红老师分别结合课题研究成果,从不同的角度为儋州市初中物理观摩的老师做专题小报告。廖玉影老师做了题为《针对知识点巩固的作业设计及利用》专题讲座。廖老师从为什么要做知识点巩固的作业;怎样做知识点巩固的作业;怎么用知识点巩固的作业等三个维度,通过大量的教学案例向大家进行了介绍。王晓萍老师做了题为《单元测验题的命制及测验结果的利用》专题讲座。王老师从单元测试卷命题依据;如何命制单元测试卷;怎么利用单元测试卷等三个方面向大家进行了分享。李桂凤老师做了题为《分层复习的做法与效果》专题讲座。在讲座中李老师自己教学的经历,以《机械与人》的复习课为例,分别向大家介绍了从基础、强化、培优三个不同层次认知水平的学生教学的资源的设计和教学的过程。卢红老师做了题为《阶段学业水平检测题的命制及结果的利用》专题讲座。卢老师结合参加2018年中考试题命制的经历,分别向大家介绍了阶段性学业水平考试在命制时要充分考虑基础性原则、应用性原则、发展性原则、科学性原则并辅以大量的实例进行了说明。针对成绩的利用,她认为需要做好命题评价、成绩的统计、分析存在的问题。

      为了让基地市县儋州市的老师能够切实利用好课题组研究的成果,活动的最后,课题组主持人徐建华为观摩的老师们做了题为《提高海南初中物理学业水平行动研究课题研究说明》。徐老师分别从为什么要做这个课题研究;我们已经做了哪些工作;基地在课题研究中的作用;下一步课题研究的打算等四个方面向儋州基地的各位老师对课题研究的目的、过程、以及下一步安排做了详细的介绍。徐老师强调,基地老师不要照搬课题组研究的资源,而是要领悟课题组做事的方法,联系实际改造课题组资源,基于学生的起点、学习能力来展开教学。徐老师的说明,为课题基地儋州全市开展深入的课题实践明确了方法与任务。

      最后,儋州市教研研究培训院符秀玲老师对本次活动进行了高度的评价,并指出全市的初中物理老师,要充分利用好“提高海南初中物理学业水平行动研究”课题组提供的研究成果?;疃谌攘业姆瘴е薪崾?,取得了圆满的成功。参加活动的老师都感到收获满满。

      活动由课题组杜攀老师主持。

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<![CDATA[海南中学2019年秋季高一艺术体育特长生招生方案]]> Mon, 29 Apr 2019 02:04:05 GMT ]]> <![CDATA[海南中学2019年秋季初一艺术足球特长生招生方案]]> Mon, 29 Apr 2019 01:59:45 GMT ]]> <![CDATA[海南中学的“红色基因”]]> Sun, 28 Apr 2019 12:06:09 GMT 编者注:图文选自《海南中学校史》。

 

   1923年,以海南现代教育家钟衍林先生为代表的一群琼崖志士仁人,以捐资助学的方式创建了私立琼海中学,即今日之海南中学。钟衍林先生1919年积极投身于反帝反封建的“五四”爱国运动,琼崖十三属学生联合会成立时,他被推举为会长,成为琼崖学生运动的风云人物。后来他考入北京大学理工学院预科,修业期满,即返海南,创立了私立琼海中学(海南中学)。

   可以说,海南中学孕育于“五四”爱国运动的风雷之中。从她诞生之日起,就注入了爱国反帝、救亡图存的红色基因。

   建校之初,琼海中学(海南中学)校园里就有党组织活动。1927年4月以后,国民党政府在海南地区开始“清党”,逮捕共产党员。钟衍林校长被扣上“左派分子”的罪名而遭到逮捕,关进监狱长达四个月之久,幸得社会各界特别是商界人士大力营救,才获释出狱。钟校长出狱后,又见义勇为,再通过商界营救其余未出狱的师生。教员陈德华,原是中共琼崖特委组织部长,被国民党政府逮捕入狱,就是钟校长通过商界人士保释出狱的。

   马白山同志是我校初创时期进步学生的代表,海南革命运动的重要领导人之一。1927年他在家乡加入中国共产党,后在上海从事党的地下工作。1933年回海南开展秘密活动??谷照秸⒑?,他率部开展游击战,巩固和发展抗日根据地。解放战争时期,他历任琼崖纵队参谋长、总队长兼政委、纵队副司令员,海南解放后,任海南军区副司令员。1955年被授予少将军衔,荣获一级解放勋章和二级独立自由勋章,1988年荣获一级红星功勋荣誉章。

   1937年,全面抗战爆发。有着爱国反帝传统的琼海中学(海南中学)在钟衍林校长的直接领导下,组织成立了一支“抗日救国宣传队”,向社会进行抗日救国的宣传活动。下图为琼海中学(海南中学)抗日宣传队在各地开展活动的情形。

    1938年中共琼崖特委决定成立“广东民众抗日救国团第十四区独立队”(琼崖纵队前身),由冯白驹同志任队长,同时决定办一所中学,培养抗日救亡干部,委派共产党员史丹为校长。史丹同志与钟衍林校长联系,钟衍林校长促成校董会批准,在昌感县(昌江)开办琼海中学分校,名为“琼西分校”,由史丹同志任校长。后来“琼西分校”的毕业生绝大部分都奔赴琼崖抗日战争的前线,史丹校长后来是琼崖纵队的参谋长。

   1938年10月,广州沦陷,琼崖危急,学校将贵重的图书、仪器,移迁到香港,设立“琼海中学香港分校”。

   1939年2月10日,琼崖沦陷,琼海中学(海南中学)停办,日寇占据学校。同年秋,不愿做亡国奴的我校师生决定迁至香港继续办学。香港分校办学三年,积极推行战时教育,宣传抗日救国的思想。

   1941年冬,太平洋战争爆发,香港沦陷,香港分校停办。钟衍林校长率我校香港分校师生迁回内地,就地解散,部分师生加入了由我党领导的抗日游击队东江纵队,为民族的独立自由和解放做出了积极的贡献。

   光复以后,国内政治形势发生了急剧的变化,人民解放战争全面开始了。1947年,为了加速人民解放战争的胜利,我党派人在青年学生中开展工作,发展革命队伍,壮大人民力量。1948年,以省立第六师范、琼山县立中学、琼海中学(海南中学)进步学生为骨干,成立了“学生联合会”,开展秘密活动,为琼崖纵队提供情报,这就是所谓的“地下学联”。它是共产党的一个外围组织,祝菊芬是这个组织的直接领导人。琼海中学(海南中学)进步青年教师许禄丰被推举为学联组织的顾问。

   琼海中学(海南中学)的学联组织积极开展工作,动员了许多进步学生到五指山解放区,进入“琼崖公学”学习,进一步接受革命理论的教育,为人民解放战争的最后胜利作出了贡献。

   琼海中学(海南中学)从1923年创立,到1950年海南解放,前后经历了27年,历尽沧桑,终于迎来了曙光。海南解放后,琼海中学由私立改为公办,1953年更名为广东海南中学,海南中学从此走向新生。

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<![CDATA[【喜报】吴银川等五位师生荣获海南省五四表彰]]> Sun, 28 Apr 2019 07:32:23 GMT      在2018年度海南省五四评优活动中,我校团委吴银川老师荣获2018年度“海南省优秀共青团干部”称号,高二(3)班吴雨璨、高二(8)班??追?、初三(7)班陈嘉鑫、初三(8)班陈东远等四位同学荣获2018年度“海南省优秀共青团员”称号。

      特此祝贺!

 

 

                                                          共青团海南中学委员会

                                                              2019年4月27日

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<![CDATA[海南省中学骨干教师(含学科带头人)党支部书记省级培训班学员莅临我校交流参观]]> Thu, 25 Apr 2019 11:02:19 GMT

      为加强基层党支部书记政治理论素养与党支部标准化、规范化建设,4月25日上午,海南省中学骨干教师(含学科带头人)党支部书记省级培训班学员,一行20余人莅临我校进行了参观交流。学校党委副书记、纪委书记柳海英同志,在衍林讲堂一楼接待了培训班学员一行,并做了题为《提升党支部战斗力,助力学??蒲Х⒄埂返牡辰üぷ骰惚?。

      柳海英副书记在交流汇报中从我校党建工作基本情况;提升基层党组织的具体做法;党建工作中的几点思考;学校党建工作存在的不足与下一步的整改措施等四个方面向培训班学员们进行了介绍。

      最后柳海英副书记指出下一个阶段学校党建工作将树立“党建+”理念,全面推行“党建+”工作体系,推动党建与学校各项工作深度融合,提升基层党建引领力,科学引领学校发展。柳海英副书记丰富的经验总结,多样党员活动,规范的制度保障,创新的党课形式,给在场的每一位学员留下深刻的印象。

      交流活动的第二部分内容,是参观我校的学生活动场所。在柳海英书记的引领下,学员们分别参观了校史馆、国粹馆、科技中心、党员之家、茶道教室等场所。学员们纷纷表示在本次活动中感触很深、受益良多。

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<![CDATA[初中部召开教师年度考核方案专题工作会议]]> Thu, 25 Apr 2019 10:27:43 GMT

      4月24日下午,我校初中部在一楼多媒体教室召开专题工作会议,会议围绕《海南中学初中部教师年度考核方案》展开讨论,集中征求意见?;嵋橛煞止艹踔胁咳婀ぷ鞯暮D现醒С露毙3ぶ鞒?,初中部全体中层领导、班主任、支部委员、教研组长和备课组长参加了此次会议.

      陈东华副校长阐述了方案出台的背景以及原因。他强调任何方案都有利有弊,这是一件涉及教职工利益的大事,新的方案与旧方案相比,更加重视教师自身的承诺,评优的结果更加重在运用。希望通过出台新的方案,为广大教职工注入动力,让初中部教师脱颖而出,也希望工作勤奋积极的老师及时得到学校的肯定。

      最后,陈东华校长重申,希望各位教师认认真真阅读方案,对自己认为合理的和不合理的地方进行详细说明,诚恳地提出意见,得到大多数的教职工认可,出台更好的方案。

 

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<![CDATA[省教育厅专家团队来我??寡Э瓶纬袒亟ㄉ柘钅孔芙岬餮泄ぷ鱙]> Thu, 25 Apr 2019 07:57:41 GMT

     4月25日上午,受省教育厅委托,由海南省教育研究培训院罗基鸣副院长带领的专家团队莅临我校,开展普通高中学科课程基地建设项目总结调研工作。

     海南省普通高中学科课程基地建设于2014年启动,我校被确定为语文、地理、通用技术三个学科的基地学校。今天上午八时,专家团队在语文基地多功能教室听取了我校三个基地负责人的总结汇报,并分别到各学科基地活动室查阅了相关的档案材料,就基地课程设置、课程环境、教学模型构建、学生实践、课程资源、教师专业成长、课程评价和成果推广等八个方面 问题与基地负责人、相关学科教师举行了座谈。

     专家团队还深入教室,现场听课,了解情况,评估成效。         

      上午十一时三十分,罗基鸣副院长在语文课程基地多功能教室召开调研情况反馈会议,就调研情况向我校教学教研部门和三个基地负责人进行了反馈。在情况反馈中,专家团队充分肯定了我校语文、地理、通用技术三个学科课程基地在过去四年取得的成绩,高度评价了海南中学对三个学科课程基地软硬件建设上的大力支持。

     罗基鸣副院长在总结本次调研时,对我校各学科课程基地今后的建设提出了希望。他希望各学科课程基地要把握好我国和我省教育发展的大趋势,在高考综合改革实验已经启动这一大背景下,聚焦学科核心素养开展教学研究与教学实践活动,在全省范围内起到引领示范作用!

     王涵副校长、教务科梁振锋科长、教研室兰志军主任和我校语文、地理、通用技术三个省学科课程基地负责人陪同调研并听取了专家团队的调研情况反馈。

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<![CDATA[海南中学“党员之家”揭牌落成]]> Wed, 24 Apr 2019 11:47:02 GMT

   4月24日,校党委在新落成的“党员之家”门前举行揭牌仪式,仪式由校党委委员王涵同志主持。全体党委委员、中层干部与各支部书记出席了此次仪式。

   校党委副书记、纪委书记柳海英同志在仪式上致辞。她说,创建“党员之家”是我校党建工作一次新的尝试,是为了开辟一块属于党员自己的专属活动阵地。在简单介绍了“党员之家”的基本情况后,柳海英副书记提出了三点希望:一是希望各支部要常打开“家”门,用好用活“党员之家”,确保党员教育活动的经常性,让每位党员时刻感受到“家”的温暖与呵护,进一步扩大党的影响力,增强党的凝聚力,提升党的战斗力;二是希望全体党员要不断增强政治理论学习的思想意识,不忘初心,牢记使命;三是希望各位党员要勇当先锋,做好表率,以强烈的事业心和责任感完成学校各项工作任务,共同促进校园各项工作再上新台阶。

   在热烈的掌声中,校党委书记、校长马向阳同志宣布“党员之家”正式落成,并与党委委员陈辉、柳海英和王涵同志共同为“党员之家”揭牌。

   揭牌仪式后,大家在“党员之家”门前合影留念,然后在柳海英副书记的带领下参观了“党员之家”。

   随后,校党委在“党员之家”召开了主题为“弘扬五四精神 扛起新时代基础教育责任担当”的理论中心组学习(扩大)会议,党委委员、各支部书记与各部门负责人出席了此次会议?;嵘?,柳海英副书记带领与会人员学习了习近平总书记在中央政治局第十四次集体学习时的重要讲话。

   海南中学“党员之家”自2018年12月份正式动工筹建,前后共计四月有余,占地约200平方米。“党员之家”的建立,一方面为广大党员同志提供学习教育的阵地,为开展学习党规党章,学习习总书记重要系列讲话,积极参与党内组织生活、教育培训、加强党性修养等活动搭建平台;另一方面,“党员之家”还将为家长们提供家庭教育咨询服务,全面推行“党建+”工作体系,推动党建与各项工作深度融合,为海中的发展注入的“红色动力”。“党员之家”内设有教师阅读休闲区域和会议区域,可供各支部、各科组、各备课组等开展活动。

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<![CDATA[拾金不昧暖人心——洪志建先生致海南中学的感谢信]]> Wed, 24 Apr 2019 02:35:35 GMT

 

 

感谢信

 

尊敬的海南中学各位领导:

      我于 4 月 21 日下午外出的时候,不慎将钱包丢失,包里有身份证、银行卡、票据、银行进出账单、现金(约一万多元)等贵重物品, 这些东西对于我来说十分重要,当时我万分焦急,四处找寻,怎么也找不到,原本以为丢了。

      万幸的是,钱包被贵校初二(2)班的吴洛萱同学捡到,她和昌茂小学的陈洛熙同学立马告知家长,家长在业主群发布了信息 当我找到遗失的钱包的时候我心情万分激动,包内所有的物品完好无损,现金、证件等无一遗失,更可贵的是吴洛萱同学和家长不要任何回报,在我再三追问下,家长才告诉我名字。高兴与激动之余,我深深被吴洛萱同学这种拾金不昧的高尚品质感动。她的品质深深地感动了我和我的家人,在普遍认为物欲横流、世风日下、雷锋精神渐行渐远的今天,吴洛萱同学的这种急他人之所急、想他人之所想、拾金不昧、助人为乐的高尚品质堪称当代中学生的楷模,这次失而复得的经历,使我真切感受到吴洛萱同学拾金不昧的高尚品格以及热心滚烫、助人为乐的雷锋精神。同时我也深知只有拥有良好的学校文化的大背景下,才能拥有这样高素质的学生。

      最后,请允许我再次向贵校及吴洛萱同学致以最诚挚的感谢,并祝贵校蓬勃发展,前程远大,一帆风顺!同时送上锦旗一份!

 

                                                                              此致

                                                                                        敬礼!

 

 

                                                                                          失主:洪志建

                                                                                                2019.4.22

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<![CDATA[重任在肩:我参加了禁毒知识竞赛]]> Tue, 23 Apr 2019 03:16:02 GMT

     经过重重选拔,我有幸与赵婉秋和李佳静两位同学,代表海中参加2018年海南省禁毒知识竞赛。我们的准备时间非常有限,在两周时间里,我们需要把516道题倒背如流。赵华英老师在与我们的一次谈话中说道:“既然选择了你们,那就证明你们有这个能力,希望你们不负众望,为校争光!”2018年11月30日,我穿上了队服,即将代表海中出征,那一刻,我倍感责任重大,我暗暗告诉自己:你要给海中争光!

     第一轮笔试通过的很顺利,我们成功晋级半决赛。第一次参加大型知识竞赛的我,对于自己的临场发挥能力并不了解。虽然紧张,但抢答题环节,却激发出了我最大的潜力,丰富的知识储备让我信心十足,当抢答提示音落下,分毫之间,胜负已定。200分的成绩为海南中学代表队赢得了全场的掌声,我们以半决赛上半场全场最高分成功晋级总决赛。

    

   晚上7:30总决赛正式开始,高一全年级在校领导的组织下观看比赛的直播。坐在答题台上的我们,在全校师生的关注下,心里紧紧地绷着一根弦,不敢有丝毫的差错。遗憾的是,在挺进决赛在最后关头,我们答错了30分的风险题,最终只得了三等奖。即使站上领奖台时心有不甘,但我们内心依然感激能有机会站上舞台,赛出风采。陈淳老师安慰我们:“你们没有做错什么,只是我们运气不够好。”

     回校之后,我一直将省赛的失利记在心头,我渴望一个机会,来让我弥补这个遗憾。一个半月过后,才等来我能参加国赛历时九天的集训的消息。教育厅的王卫红处长亲自打电话告诉我,让我在去训练之前复习一下知识点,赛前会有培训和选拔,全程采用淘汰制,最终的比赛将在杭州举办。我心想:我要牢牢抓住这个机会!我要证明自己!

     2019年1月16日,指导老师陈淳老师在送我去集训地点的路上告诉我:“不要有任何负担,全力去做就行了。” “就算退一万步来说,最后我们被刷下来了,也不要伤心,尽全力就好!当然,我是希望你能拿到最终的资格,然后为校争光!”听完老师的话,我暗下决心,我既然来了,那就是代表海南中学来的,我不会轻易放弃这个机会,我必须要撑到最后,不管有多难,有多苦。

     当我来到集训班,我才发现我的竞争对手是那么的多。因为集训和省赛比赛地点相同的缘故,很多老师都能认出我,在没有做任何考核之前,他们都对我露出了肯定的笑容。我作为海南中学的学生,有幸作为学生代表在开班仪式上发言。

   从省赛的表现可以看出,我的临场发挥会比笔试考核要优秀的多,但集训班的前两次考核方式都是笔试,只有第三次考核才是综合评价,我不禁为自己捏了一把汗!我为了在短时间内提高自己的笔试能力,从学校里带来了不下五份题库。其实第一天的集训生活并不轻松,因为第二天,即1月17日晚,立马就有一场笔试的淘汰制考核,即将面临我不拿手的考核方式,我只能尽自己最大的努力去做到最好?;氐剿奚崂?,我没有休息,而是从书包里拿出了一份禁毒知识题库,准备开始“刷题”。陈淳老师也在通过手机屏幕联系的另一端给我加油打气。

   第一轮考核如约而至,老师告诉我们,不仅追求质量,还需追求速度??己司硪槐疽槐镜姆⑾吕?,四十分钟,463道题。随着老师一声“考试开始”,笔尖划过纸张的声音充斥了整个教室。奋笔疾书,正为此意。我以19分钟的速度完成了这次考核,但中学组人选留下的只有十位,我却只排在第九位,我不禁有些失落,老师的一句“有点悬”让我倍感焦急??墒奔洳坏热?,我只好把有限的时间放在强化知识点上。

   随着时间的推移,我内心的压力不断的增大。竞争对手的强大加上省赛的遗憾使我不得不给自己不断的施压,每晚“刷题”,成了家常便饭。

     第二轮笔试难度增加,题量增加,时间缩短并且是一场关于我去留考核,我的自我训练效果在下笔的那一刻展现出来,我的作答不再慌张,有条不紊,在保证质量的前提下追求最佳速度。意料中的意外,我成功晋级了!中学组留下了三个人,我占其一。

   从第九名到第三名的飞跃,得益于我不懈的坚持和老师的鼓励,每天不断的复习巩固,总结提升,尽自己最大努力在集训班里做到最好。“戒骄戒躁,不到最后胜利,不能松懈”陈淳老师和我这样说道。

   随着训练强度的增加,第三次考核其实一直都在进行,即兴表达的练习、短时复述能力和抢答器的训练、模拟赛的组织、赛制环节的训练等等。老师们会根据我们平时的表现以及综合素质来决定最后留下的代表海南队出征的选手。在此期间,我发挥出临场的优势,经历了训练的瓶颈,情绪的起伏,最终在1月21日确定最终人选时,手握海南代表队的旗帜。

   机会来之不易,但拿到中学组首发队员的名额则是一个更高的目标。比赛的前一天晚上(1月24日),首发选手名单公布,遗憾的是,我没有成为海南队首发队员,失落是难免的,我一再抑制我的泪水,可它却奔涌而出,像是在宣泄着集训期间的所有辛苦。我明白,我努力过,付出过,就没有遗憾了。

     接下来的备战中,我们互帮互助,携手共进。国赛的指导老师也十分认可我的能力:“只要你愿意,明年还能来参赛!”她对我这样说道。1月25日,我以海南队预备选手的身份踏上了舞台,即使不能站在答题区作答,但我对禁毒的热爱仍不减半分。坐在观众席上的我,聚精会神的看着场上的队友,注意力丝毫不敢分散,在他们作答之前得出答案,是我们预备队员的首要责任。今年,海南队未成功晋级总决赛,没能续写辉煌,每一个人都很失落。但这次的不完美,却也给我带来了莫大的帮助,激发出了自己最大的潜力,找到了自己最好的状态,也明白了,有付出,就一定会有回报。

   感谢学校和老师给予我一个能展现自我的平台。从省赛到国赛,一路艰辛,要感谢父母以及同学们在背后默默的支持与鼓励。这一次的集训和参赛,也为青少年的毒品预防宣传工作做出了大力的宣传。阳光总在风雨后,每一次经历都是生活给予我们的宝贵经验。柳海英书记也在谈话中对我寄予厚望,希望我来年继续为学校争光,为海中乃至海南的禁毒宣传工作贡献出自己的一份力量。

     学不可以已。作为新时代的新青年,我将肩负起禁毒宣传的责任。虽然,这次比赛还欠缺一个完美的句号,但是这正是我们来年的目标。我将不忘初心,牢记使命,以梦为马,砥砺前行!

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<![CDATA[阅读是一种幸福的生活方式:马向阳校长为海中师生作阅读专题讲座]]> Mon, 22 Apr 2019 22:34:25 GMT

   在世界读书日即将到来之际,4月22日,马向阳校长在艺术教育中心报告厅做了题为“阅读是一种幸福的生活方式”的专题讲座。讲座由陈盈盈老师主持,高一年级全体学生和语文组的教师们聆听了本次讲座。 

   马校长从个人的求学历程、阅读历程、读书感悟三个方面分享了他关于阅读的思考。面对台下出生在幸福年代的学生们,马校长首先分享了他颇有时代特色的求学经历。他说,我们这一代人是一群过早地承担了社会的负载的人,曾饱尝苦难,所以才不怕苦难,格外珍惜生命,格外追求生命的价值。虽然求学的历程曲折又艰辛,但阅读一直陪伴着他,度过那些值得回忆和纪念的时光。

   马校长将自己在求学过程中感悟到的内容化为一个有一个娓娓道来的故事分享给听众。在这些感悟中,马向阳校长强调了阅读中记笔记的重要性,他说摘记文学作品的良好阅读习惯让他至今都受益无穷。此外,马校长还强调了向大师们求教的必要性,他一一列举了他曾接触过、请教过、交往过的各位大师的名号,了然入怀,如数家珍。他说,阅读不仅可以开拓眼界,更能拉进人与人之间的感情,感悟一个个有趣的灵魂。

   在讲座过程中,马校长讲述了阅读对他人生轨迹产生的重大影响。第一个是让他选择来到海南的重要动力之一就是阅读了余秋雨先生的《天涯故事》,书中讲述的海南女性文明让他颇感震撼与触动,海南岛文化的宽厚与包容令他心神向往。此外,他还讲述了一本小说与高考的故事,他说,也许正是因为他曾读过小说《红日》,使他成功答对了高考中略有超纲的“孟良崮战役”相关的题目,他才能顺利地步入大学的校门。

   马向阳校长按照时间的顺序将他的阅读历程划分为了五个阶段——借书阅读时期、买书阅读时期、肆意阅读时期、重点阅读时期和兴趣阅读时期。其中最令人触动的部分是买书阅读时期。由于当时家境贫困,为了买到心仪的图书,他勤工俭学,在炎炎夏日捡拾麦穗,深秋霜天刨过红薯,萧瑟冬日寻挖药材,料峭春寒时涸泽而渔,用劳动所得将心仪已久的图书购买回家,或坐于门墩之上,或立于屋檐之下,吮吸着文化的琼浆,以润脑润心。

   马校长动情地回忆起了1979年参加高考的那个夏天。那是令他时至今日依然津津乐道、颇感得意的一段往事:赴考临行,父母给他五元作为三天的食宿费用。但是在他看完考场后,便一头扎进了县城的书店里,看到曲波的《山呼海啸》(上下册)刚刚上架,毫不犹豫拿出三元钱买了下来。如此一来,高考期间,因为住不起宾馆,只好露宿屋檐之下,头枕书本文具而眠,饱受蚊虫叮咬之苦。高考结束,他回到乡下参加劳动,闲暇之余坐在田间地头、树下溪边,静静阅读那本心爱的书,待到将书读完,大学录取通知书恰好送达……

   马向阳校长还讲述了他成长过程中遇到的两位贵人班主任,一位是他的母亲高玉梅老师,那是一段《高玉宝》与语文教学革新的趣味故事;另一位是全才老师周传玺,样样精通的他在马校长的内心打下了深深的烙印。他感谢伴他阅读、陪他行走的亲人和友人,他将终生铭记,永远感恩。

   讲座中,马校长介绍了一些他所佩服的人们,有将读书鉴赏写成诗的红学家蒋和森,有虽饱受争议却拥有浪漫情怀与希望光华的苏雪林教授,有虽在农村却笔耕不辍的农民诗人鹿金卫,有年轻的“红学”爱好者王颖等。在这些故事中,他提及王颖时说道,她在初中时期将《三国演技》、《水浒传》读了二十遍,高中时期更是将《红楼梦》读了三十遍之多,所以才能成为难得一见的具有深厚古典文学素养的“80后”才女,他借此告诫同学们要多读经典的古典文学。他早年间出差见到过著名数学家苏步青先生,苏先生虽然是一位数学家,却可以熟背《左传》、《春秋经》、《史记》等经典古代文学著作,且信手拈来,苏步青先生当年的一席话让马校长受益匪浅,今天他将这句话也送给了在座的同学们——“人的一生需要读的书很多,但是给自己的文化底蕴打下最坚实最丰厚基础的有两个方面,第一是一定要学好国语,学好古典文学,学好古代文化,只有这样才能贯通上下五千年,第二是要精准地掌握一门外语,只有这样才可以纵横八万里。”

   马校长将他的阅读感悟总结为三点:一是阅读要有专题,要突出主题;二是阅读要有略读与精度之别;三是行走是最深层的阅读。马校长分享了许多他在行走时拍摄的有意义的照片,分享了他行走阅读的收获,他曾一一走过那些文学大家曾经生活过的地方,诸如林徽因、梁思成、徐志摩、傅斯年、陈散原等,他怀揣着先贤们的著述,脚踩着先贤们的屐痕,沐浴着先贤们的思想光辉,感悟过去与现在的缝隙,体味镌刻在历史洪流中的时间与故事。

   马校长不仅是一位热爱阅读的读书人,他还是一名正高级语文教师。马校长在讲座中介绍了何为语文关键能力:一是有效的阅读与筛选提炼新的能力,二是流畅得体的交流与准确表达思想感情的能力,三是综合运用多种方式方法不断创新的能力。他还介绍了如何获得这些关键能力:要将精读与略读结合、阅读与写作结合、汲取与批判结合、读书与行走结合、读书与读人结合、阅读与创造结合。

   最后,马校长希望学校永远是传承文明和创新文化的园地,祝愿每一位师生都能成为文化底蕴深厚的公民!

   报告在热烈的掌声中落下帷幕,兴奋的同学们在报告之后围住了自己的校长,请教问题,分享心得,久久不去……

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<![CDATA[德不孤,必有邻:我读《论语》]]> Mon, 22 Apr 2019 13:57:44 GMT      有的东西不放很久,是不可能理解的。譬如小时候被老师家长硬塞到手里的鲁迅的小说、反复背诵以至于形成肌肉记忆却不求甚解的“水调歌头”,《论语》亦是如此。时隔多年后再次拜读,才有幸从那些曾经捉摸不透的文字中捕捉到一星半点孔子思想的光辉。

     《论语》中脍炙人口的词句不胜枚举,其中最让我有惊鸿一瞥的感触的是《论语.里仁》中的一句:“德不孤,必有邻”,并深以为然。

     真正有品德的人注重自身修养,是像太阳一般光彩夺目的存在,自然会有知己不远千里而来。弟子问道:“人皆有兄弟,我独无。”孔子答曰:“德不孤,必有邻。”意思是有道德的人不会孤独,因为必定有志同道合的人同他来亲近。这句话应当算是孔子的经验之谈,毕竟他一个无权无势颠沛流离且不得志的人,身边却聚集了大批才华横溢志向远大的学生,号称“弟子三千,贤人七十二,”跟随他周游列国始终不离不弃,归根结底还是他那让人仰之弥高的思想道德。亦如苏轼一生光明磊落,门下弟子众多,他在乌台诗案后惨遭贬谪,弟子和朋友也不曾弃之如敝履。你若盛开,清风自来。

   正因为德不孤必有邻,真正有品德的人不愁前路无知己,不畏惧踽踽独行。年事已高的孔子率领众弟子周游列国,意图寻求一个能赏识自己的君主以修正这个无道的社会,却屡屡碰壁。他曾在绝境时以一句“吾道非邪,吾何为于此”提问弟子,只有颜回的回答最称心:“不容何病,不容然后见君子!”足见其对于不得知己的豁达态度。

     德不孤必有邻,不单是一种社会规律,更是一种生活态度,是面对诸多不如意依旧不动声色的泰然自若,是知音难觅茕茕孑立时的随遇而安。

     正因为德不孤必有邻,真正有品德的人不会为了道不同的人委曲求全??鬃又圆皇艽?,归根结底还是因为“夫子之道至大,故天下莫能容”,但他从不愿背叛自己的理念以迎合君主的喜好。放在今天也一样,用花言巧语的谄媚手法诈取的友谊注定短命,无限放低自己的姿态只会被人踩进泥里。与其卑微,不如提升自己的修养。人们只愿为香气袭人的玫瑰停留,而吝于光顾低眉顺眼的含羞草。

     “德不孤必有邻”这句至理名言的精髓,在于努力提升自己,无需过度在意他人的眼光。古人云:“德不孤立,必有类应”,只要你让自己变得耀眼,被光芒吸引的同道中人自会纷至沓来。

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<![CDATA[我校教师赴京参加全国高端“整本书阅读”教学研讨会]]> Mon, 22 Apr 2019 07:12:09 GMT

   在新课程改革中,国家《普通高中语文课程标准》提出“整本书阅读与研讨”等学习任务群。为推进整部书阅读教学的深入研究,共同探讨实际教学中存在的核心问题,4月11—14日,全国高端“整本书阅读”教学研讨会在北京市陈经纶中学举行。我校语文组派出云娟、郑晓两位老师参加了会议。

   会议围绕“探课标,会大家,读好整本书;教立心,学立命, 传承开太平”主题进行深入研讨,采取聚焦问题、理论研讨、名师示范、课堂展示、合作探究、专家解疑、现场评估、实效突破等活动形式,引导一线教师明晰整本书阅读的教学理念,提升整本书阅读的教学质量,走出教学困惑,共同探讨和解决实际教学中普遍存在的疑点和难点。

为什么要开展整本书阅读?首都师范大学教授、北京教育学会副理事长、课程标准组王云峰以《语文课程改革的基本走向——兼谈“整本书阅读与探讨”的教学》为题讲解了整本书阅读对语文学科的意义。主题报告高瞻远瞩,深谋远略。

     他指出,整本书阅读旨在引导学生通过阅读整本书,拓展阅读视野,形成适合自己的读书方法,提升阅读鉴赏能力,养成良好的阅读习惯,促进学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的深入学习和思考,形成正确的世界观、人生观和价值观。他强调,在阅读过程中,应以学生利用课内和课外时间自主阅读、撰写笔记、交流讨论为主,不以教师的讲解代替或约束学生的阅读与思考。教师的主要任务是提出专题学习目标,组织学习活动,引导学生深入思考、讨论与交流。教师应以自己的阅读经验,平等地参与交流讨论,解答学生的疑惑。

     整本书阅读应该如何开展?昆明市教育科学研究院中学语文教研罗浩宇,结合工作室的实践经验,以《名著阅读策略探索》为题,为所有参会人员做了既有理论高度又有实践意义的报告。

   为实现名著阅读教学目标化,阅读指导系统化的问题,罗老师提出“读前导读——读中推进——读后展示”三位一体的阅读教学策略。提出名著导读的四种基本课型:陌生状态下的导读(引读课);阅读过程中的分享(推进课)、课后的小结总结(提升课);学生分享阅读成果(展示课)。读前导读教学的核心任务是通过介绍作者和作品的时代背景,文学史地位,作品主要人物和关系等内容激发学生兴趣,教给方法。推进课的教学任务是通过复述情节、经典情节欣赏和人物形象分析等活动达到让学生读懂文本的目的。提升课的教学任务是通过分析作品对社会的影响去感受作者创作意图以及创作观、价值观和审美观。展示课可以通过知识竞赛、手抄报、读书笔记、故事会、演讲等形式,针对内容、主题、人物和艺术特色等内容进行展示汇报。罗老师这套阅读名著的方法体系完整、侧重实践、有很强的借鉴性和操作性,让一线教师开展整本书阅读教学有了“抓手”。

     观摩课可谓大咖云集、精彩纷呈,让人如沐春风 。本次活动中高中观摩课一共10节,选择的名著都是经典作品,如国学经典《论语》、《红楼梦》;如现代文学经典《四世同堂》、现代白话小说《呐喊》,高效发挥出经典名著在思想、文化上的引领作用。

     这些来自全国各地的名师教学底蕴深厚,不仅表现在对名著中若干内容的深入挖掘和个性化的准确解读中,还呈现在课堂的设计和把控上。观摩课上,名师不约而同注重激发学生兴趣,践行“以学生为主体”的教学理念,将学生学习活动作为整个课堂教学过程中的中心,把展示的机会和话语权还给学生,给予学生表发意见和看法的平台。通过思维导读、小组讨论等丰富多彩的学习活动使学生实现潜能激发和个性解放,达到“师生共精彩”的和谐与融洽。

     为期两天的会议既有专家的理论引领,也有评课中的思想碰撞,还有优秀教师的经验分享,令我们获益匪浅。不仅拓宽了我们的视野,有利于丰富、完善自身的教育理念,也为进一步推进我校整本书阅读活动的开展打下良好基础。我们将以本次参会为契机,继续探索适合我校整本书阅读的教学内容和形式,并在总结经验的基础上,逐步探索、完善适合我校学情的整本书阅读体系。

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<![CDATA[我校语文教师赴锡山高中参加苏派名师精品课堂观摩与研讨活动]]> Mon, 22 Apr 2019 07:07:37 GMT

     4月13日,海南中学语文组陈星萍、张文钧、薛英子三位老师前往江苏省锡山高级中学参加苏派名师精品课堂(高中语文)观摩与研讨活动。本次教研活动定位于关注新课程、新高考,研究新课标,立足课堂,以名师示范课、微讲座及专家报告的形式澄清对新课标的认识、表达对新高考的探索,启示、引领新课程背景下的高中语文教学。

     开幕式后,教育部原副部长、教育部基础教育课程教材专家工作委员会主任委员王湛深入解读了《中国教育现代化2035》的内容和意义,从宏观角度来把握深化基础教育课程改革的必要性。

     在微课阶段,许友超老师用《一滴眼泪换一滴水》(《巴黎圣母院》节?。┪翁饫凑故玖诵∷到萄У奈尴蘅赡苄?。她充分发挥预学案的作用,鼓励学生带着问题进入文本,充分尊重学生的个人阅读感受。在她的课堂上,教师不再是知识的灌输者,而是点石成金的引导者。她指出,教师即课程,教师必须怀揣对学生的爱与对文学的迷恋,努力提升自我学养,才能打造一堂好课。

     张丽娟老师在《望海潮》古诗词教学课中,用秋水、伊人、名句等线索串起《望海潮》《雨霖铃》《八声甘州》三首词,展示了在新课标要求下对群文阅读教学的探索,以丰富的课堂容量、对诗词的热情赢得了学生的认可。张老师对柳永词有自己的心得理解,学生、教师自身、诗人的生命体验相遇、碰撞、交织,共同谱写了精彩的课堂。

     杨梅老师的《长亭送别》(《西厢记》节?。┰虼有问饺胧?,带领学生研读宾白、体悟科介、研读唱词等。高中生更熟悉的是小说、散文等文学体裁,他们对中国古代戏曲的理解存在着形式、语言的障碍,除了讲解内容,还需要授予他们进入文本的方法,这样才能鼓励学生登堂入室,将目光投向更广阔的文学场域。另外,借助平板电脑打造的信息化智慧课堂让教师与学生之间的交流反馈更加直接化、透明化。学生原创诗词中体现出的语文功底、文思才情让人不得不赞叹江苏省对学生语文核心素养的培育。

     严龙文老师展示的是实用类文本教学《足下的文化与野草之美》,此文本在苏教版语文课本中颇具挑战性,常常被许多老师放弃。严老师在这堂课中探索了如何组织长文本教学这一难题,同时他关注学生在课文内容之外所能发展的思维与素养,鼓励学生进行跨媒介学习,努力践行新课标“当代文化参与”的学习任务群要求。他从科技类实用类文本中发掘人文因素,指出“活的遗产意味着它能够长期以来跟大地、跟自然建立起一种和谐的关系”。

     江苏省特级教师、江苏高考语文阅卷组专家、苏派作文教学研究中心主任蔡明及江苏省特级教师、江苏省中小学教研室高中语文教研员张克中进行了精彩的评课。张老师指出,教师应努力建设情境,鼓励学生带着任务阅读,让学生主动而非被迫投入课堂。同时教师应当注意给学生的反馈及评价,特别是在新课标背景下,从知识点评价转向素养评价是对教师提出的一大挑战。归根到底,课堂应该是学生学习而不是教师学习,新的语文课堂必须要完成以学习者为中心的转向。

     这次研讨活动通过高质量的课例与评课,“用课来澄清对新课标的认识,用课来表达对新高考的探索”。新课标背景下,语文到底该怎么教?令人印象深刻的是几位老师在课前布置的预学案和课中及课后的挑战性、发展性作业,它们拉长了语文课的时间长度,丰富了语文课的感受深度,鼓励学生的深度学习及深度产出。同时教师应当不断反思,不断充实自己,才能应对大改革时代的潮流涌动。教师与学生的相遇,是互相成就,也是彼此生命体验的互相抱慰,真正的语文学习应该关注“人”的培养,要让对母语的热爱、对文学审美的享受、对自然人文的关怀深深扎根于学生的心中,成为驱使他们一生天光逐日、暗夜航行的“永动机”。

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<![CDATA[海中学子赴希腊参加第二届世界遗产青年研讨会]]> Sun, 21 Apr 2019 09:22:14 GMT

     2019年4月10日,在历经了22小时的飞行与转机之后,海南中学学子抵达希腊,参加为期5天的第二届世界遗产青年研讨会。

      几经辗转,学生们到达了雅典市中心的泰坦尼亚酒店,首先开展的是城市探索活动。海中学子选择了雅典卫城作为自己探索的目的地。学生们参观了卫城中的狄俄倪索斯剧场和希罗德•阿提库斯剧场,这两处剧场曾是希腊著名的表演场地,上演过不计其数著名的曲目。时至今日,不时仍会有乐团聚集于此,继续着剧场往日的光景。卫城之后学生们先后在雅典娜神庙与帕特农神庙参观学习。在卫城短短几小时的学习,学生们惊叹于代表着西方文明起源的雅典文明,也第一次亲眼见到历史课本中记载的壮丽景观。

     当晚,学生们前往雅典大学剧场参加世界青少年文化遗产研讨会的开幕式。欧洲科学文化交流中心主席瓦西利斯、国际学校体育总会副主席斯泰里奥斯、奥林匹亚市市长谢里尔等人出席此次研讨会开幕式并致辞,在致辞的间隔,组委会还向学生们播放了文化遗产?;ば约跋@坝敫缢勾锢杓哟矶游鞴吹谋硌?。所有的致辞与表演都旨在呼吁学生关注各国的物质与非物质文化遗产,增强?;ひ馐?。

     4月11日,学生们启程前往奥林匹亚山进行研讨会各项内容。研讨会不同国家被分为两组,海中组是奥林匹亚组的第一位演讲嘉宾,高一1班杨兴鹏、祁煜翔;高一7班何宇旋同学代表学校介绍了我国传统非物质文化遗产:皮影戏?;岢∷嗑?,台上的三人满怀自豪地向来自各国的同学们讲述起皮影的前世今生。在他们精心准备的问答环节中,台上展现出经典的皮影戏人物形象:孙悟空,关羽,花木兰……台下的各国学生也踊跃地举手抢答,听着外国伙伴们准确说出一个又一个中国传统文化中的人物形象,我们学生兴奋与喜悦油然而生,而良好的互动也将演讲的气氛推向高潮。演讲结束后,全场学生对我们的演讲报以热烈的掌声。

     而在随后两天的workshop当中,学生们与别国学生组成不同的小组互相探讨各国的物质与非物质文化遗产,海中学生还开展了“椰汁外交”、“海南话普及教学”等多项活动,受到各国学生的欢迎与好评。海中学生的热情与博学感染了各国学生,同学们之间互动良好,互赠礼物,短短几天即结下深厚友谊。

     本次大会成功向学生普及了联合国可持续发展目标的相关知识,既让学生意识到自己在?;の幕挪矫娴纳缁嵩鹑?,又给了他们交流与合作的平台,进一步理解不同文化之美。

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<![CDATA[温故知新,常读常新:我读《论语》]]> Sun, 21 Apr 2019 09:09:57 GMT

 

     著名思想家歌德曾这样说过:“读一本好书,就是和许多高尚的人对话。”这句话于儒家经典著作《论语》,我深以为然。

   相较而言,《论语》并无其它古书那般晦涩难懂。“吾日三省吾身”的曾子、“言不可不慎”的子贡、“箪食瓢饮不改其乐”的颜渊……彼时人物围绕在孔子身边也个性鲜明地跃然纸上,那许许多多高尚的人哟,即使已历经千年历史风霜,也掩盖不住他们的光芒。

     可惜他们所处的,是那样一个混乱的年代,孔子及其弟子四处奔走,试图改变天下无道的现实,高尚的品格及勇于担当的意志,在长达十四年的周游列国中,从未改变过。他们的言行被《论语》言简意赅地记录下来,让我们跨越那两千多年的历史长河,依旧为之震撼,受益匪浅。

   初读《论语》,我感受到的是那个百家争鸣的时代,人们迷茫而不知所措,天子式微,诸侯们在混乱的秩序中横行霸道。无怪乎孔子百折不挠,“天下有道,丘不与易也”。我感叹着社会规则是如此的重要,秩序井然的世界需要每个人的共同努力,如今的祥和安宁,实属不易。

   再读《论语》是在初中,我在品读中忽然意识到孔子这一伟大的历史人物在书中竟是那般活泼、生动而有趣。在弟子面前放口自夸而面不改色;在说错了话后也会打着哈哈“前言戏之耳”;在得意门生过世后任性地痛哭;见南子后“天厌之”的誓言是那么理直气壮?!堵塾铩废蛭颐钦故玖丝鬃诱媸档哪Q?,而非教科书中严肃的“至圣先师”,抑或冷冰冰的作揖雕像。书中人物往往与现实是存在一定距离的,而《论语》拉进了我们之间的距离,让我们真切地体会到圣人也终究是人,金无足赤,人无完人。

   读完《论语》,当时让我印象最为深刻的一句话是“子在川上曰:‘逝者如斯夫,不舍昼夜。’”我从短短一行字中体会到了伤春悲秋,将军鬓微霜,伊人已不在。为此,敏感的我曾难过了好一阵子,意识到两千多年也不过弹指间,岁月催人,时光宝贵 ,我常以此自勉。

   如今重又翻开《论语》,我的关注点放在了那句“是知其不可而为之者与”国家危难之际,避世的人心安理得,而唯有孔子挺身而出,为达目的百折不挠,“知其不可而为之”??鬃佑掠诘5痹鹑蔚木?,显示了我国传统文化人格的本质,千百年之后还让人肃然起敬,在进行社会主义现代化建设的今天,依旧无比重要。

      我想,传统典籍的魅力就在于常读常新,这就是《论语》,凝重坚毅而让人回味无穷,好书正当如此。

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<![CDATA[海南中学隆重举行2019年高三学生成人仪式]]> Sun, 21 Apr 2019 07:02:40 GMT

   2019年4月21日早晨,响亮的青春誓言在空中久久回荡——海南中学2019年高三学生成人仪式在学校操场隆重举行,海南中学校领导,高三年级全体教师,以及远道而来的父母们与孩子共同见证了这个令人激动的时刻!

   在成人仪式上,陈辉副校长首先代表学校向同学们表示诚挚的祝贺并向同学们提出了几点希望:一是要像成人一样去处理各种事务,理性地对待发生的一切;二要更快地走向独立,有想法,有规划,用大的格局去影响明天的人生;三要保持内心的笃定,懂得坚持;四要善于发现生活中的美,同时积极去创造美。

   在发言的最后,陈辉副校长祝同学们心想事成,在六月的高考中取得佳绩!

   高三(3)班班主任彭生勇老师在发言中鼓舞同学们:以“咬定青山不放松”的专注,以“不破楼兰终不还”的勇气,以“直挂云帆济沧海”的自信,迎接高考,战胜高考。

   家长代表赵金玲女士在成人礼上对同学们寄予厚望,她希望同学们爱上阅读和锻炼;心存感恩和敬畏;珍惜时光和时代,用奋斗书写美丽的青春。

   高三(16)班的熊劲舟同学在发言中表达了学子们对未来的憧憬与期待,他说,路的那端,成人门等待着我们的跨越;而未来的那段,无数的可能等待着我们去发现。愿我们终能筑成垂天之羽,飞向我们梦想的殿堂!

   在欢快的乐曲和师长们的陪伴下,活动迎来高潮,高三年级学生以班级为单位通过“幼儿门”“少年门”“成人门”,跨过最初的幼儿门,感念父母的养育之恩;跨过少年门,感谢师友的一路相伴;跨过成人门,开启新的明天!同学们踏着整齐的步伐,携手跨越三道门,共同迎接属于他们的十八岁,迎接远方的春暖花开!

   成人礼上的“三加三拜”环节,同学们将《中华人民共和国宪法》置于胸前,并在父母的陪伴下大声宣誓,以明确责任和权利。随后,孩子们热情拥抱父母亲,并面向校领导及所有老师深深鞠躬,表达自己对父母和老师的感恩之情。最后,父母为同学们佩戴上了成人徽章,那小巧的徽章代表了父母对孩子最深沉的爱和最深切的希望。

   随后的压肩仪式上,家长们将自己的双手压在孩子的肩膀上,希望他们未来有责任感,能担当。

   最后一个活动环节,同学们将提前写好的 “致十年后的我”的信件投入蜗牛先生信箱。王涵副校长亲自封存并宣布启封时间——十年后的2029年。薄薄的信笺,让同学们有机会站在2029年甚至更远的地方,回头观望现在的自己。

   十八岁的阳光,正好。今天,你们恰同学少年,挥斥方遒;明日,祝你们鹏青天,凤朝阳!

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<![CDATA[香港迦密圣道中学师生访问我校]]> Sat, 20 Apr 2019 22:57:06 GMT

      四月的海南,阳光明媚,4月19日上午,香港迦密圣道中学校长陈凯茵女士率团来访我校。我校陈东华副校长、校党委柳海英副书记、王涵副校长等领导以及初一(2)班的全体同学齐聚衍林堂举行欢迎仪式。

     柳海英副书记首先致欢迎辞,她对迦密圣道中学交流团到访海南中学表示热烈的欢迎。柳海英副书记谈到迦密圣道中学多元化的教学模式、丰富多彩的课外活动,为学生提供的全人教育理念,为我校的办学提供了宝贵的经验。希望通过此次访问推动港琼两地基础教育的深入交流与合作,期待两地携手努力,共同开创港琼教育美好的未来。

     陈凯茵校长在致辞中提到今年是第三次访问海南中学,感谢海中师生的热情款待。她向海中师生介绍了迦密圣道中学的发展现状、就业方向、学科布局、办学特色等,期望两校的合作交流可以碰撞出不一样的火花,增进两校的交流与友谊。

     在欢迎仪式上,双方交换了纪念品以铭记两校的友谊。

     欢迎仪式结束后,迦密圣道中学的学生们在我校初一(2)班学生们的陪同下,饶有兴致地参观了海南中学校园、校史馆、国粹馆、机器人活动室、书画馆等场所,了解我校的办学历史及校园文化活动情况。

     随后,为促进两校之间的文化艺术交流,我校初一(2)班的学生与迦密圣道中学的学生共同带来了精彩的文艺表演。生动的英文故事朗诵、活泼的歌舞表演、经典的海南民歌演唱等,掀起阵阵高潮。节目表演后,两校学生互赠礼物,发表离别赠言,并拍照留影。

     美好的时光总是那么短暂,临别时分,香港迦密圣道中学的陈校长和老师们热情邀约我校前往香港共叙姊妹学校的情义。两校间同学也依依惜别,在衍林堂门口共同演唱《起风了》,所有无法用言语表达地不舍都唱进了歌声里。让我们共同期待明年再见!

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<![CDATA[【第111期衍林讲堂】陈小鼎教授:少年与大学]]> Wed, 17 Apr 2019 02:26:41 GMT

     4月10日下午,我校有幸邀请陈小鼎教授来做客第一百一十一期衍林讲堂,以《少年与大学》为题,给师生们带来了一场精彩的讲座。

     陈小鼎先生是兰州大学政治与国际关系学院、兰州大学中亚研究所教授,博士生导师,副院长,青年“飞天学者”,兰州大学萃英人才计划引进人才。2010年毕业于南开大学周恩来政府管理学院国际关系系,获法学博士学位。

     讲座中,陈小鼎教授为大家介绍了兰州大学与西北的风土人情。兰州大学是一所百年名校,是国家“211工程”“985工程”重点建设高校、“双一流”建设(A类)高校,是我国首批具有学士、硕士、博士学位授予权,首批建立博士后科研流动站,首批设置文、理科国家基础科学研究与教学人才培养基地,首批入选国家大学生创新性实验计划以及实施“基础学科拔尖学生培养试验计划”的教育部直属全国重点综合性大学。一百一十年的坚守,人才辈出,自强不息,超越发展。

     讲座尾声,陈小鼎教授与在场的师生进行了热烈的交流与探讨。

     讲座开始前,还举行了兰州大学向海南中学授予“优质生源基地”牌匾仪式。

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